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刊首语
实施劳动课程 落实劳动教育肖慧;1
新时代劳动教育的新形态
新时代劳动教育的生本实践崔勇;张文龙;3-7
服务学习视角下劳动教育项目的开发路径——以宁波市北仑区梅山学校为例李媛;叶海波;8-12
现象—诠释学视域下劳动教育课程化的进路陆苡羚;13-17
成都市中小学劳动教育实施现状调查研究雷婕;肖慧;18-23
“五育”融合下小学劳动教育的困境及应对许丽萍;叶晓琴;24-27
学前教育教师发展与资源开发
幼儿教师教育研究选题的四条思维路径李沿知;高翔;陈军;28-31
专业素养视角下四川彝族地区幼儿教师职后培训研究程维薇;32-37
一体化理念下的高品质幼儿园游戏课程构建何苗;王燕;38-41
幼儿传统节日主题课程建设的价值意蕴与实施策略杨璐僖;石彩霞;何玉;42-45
“安吉游戏”实践下教师专业发展的园本支持唐娇萍;46-49
课程游戏化中幼儿园教师专业发展的实践路径——以遂宁市船山区北辰街幼儿园“五学”课程为例黄艳;50-53
挖掘场地资源优化幼儿园体育活动空间黄利飞;54-56
学校管理与评价
对推进中小学校长职级制改革的七个基本认识唐晓辉;57-60
推动义务教育城乡均衡化发展的有力举措——基于眉山天府新区九年一贯制学校办学现状调查郑燕;李晴雯;李元辉;61-65
游戏教学法在国际中文教育线上少儿教学中的应用研究潘毓昉;赵楠玉;雷莉;66-70
价值认同视域下德育实践的现实藩篱与推进策略张成林;唐雪滋;71-75
“双减”背景下增值性评价的实施意义与策略陈柏宇;董静;76-80
《教育科學论壇》 匍匐教育现场 开启理性之窗
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《教育科學论壇》(上、中旬刊)征订单
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