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刊首语
课堂教学勿忘“三问”王方全;1困境儿童实例分析
困境学生的学校关爱与帮扶策略——以绵竹市紫岩小学为例谭克;3-5
面向人人：困境学生的绵竹解决方案彭波;6-9
公交进校园：破解农村孩子上学交通安全难题陈明庆;10-11
立足特殊教育打造融合教育生态圈戚红丹;12-14
地震再生育子女的教育帮扶策略——以绵竹市紫岩小学为例杨碧;谭克;15-16思维导图教学研究
高中化学实验教学中思维导图的应用与反思党岚;杨钢;17-19
“模块化”思维导图在高中数学教学中的应用胡碧顺;20-23
思维导图在高中物理教学中的应用何飞;24-26
思想政治学科运用结构化知识提升学生解决真实情境问题能力的研究姚婧;27-31
高中生物二轮复习中利用思维导图训练科学思维的研究温洪梅;32-34
“思维导学”模式在“呈现理解”阶段的具体技巧初探陈亚峰;杨劲;35-38
高中生物学学科核心素养中的生命观念刍议赵广宇;39-42课堂教学改革
小学语文口语交际课的情境创设策略聂彩霞;43-45
目标管理法在高三班主任管理工作中的实践赵书兰;46-48
初中生数学语言能力的培养策略王月;49-51
发其隐微 融合创生——以《武陵春》为例谈古诗教学策略优化王潇迎;谢佳兴;52-55
简由“化”生——浅谈如何利用化归法解决小学数学中的问题陈正琼;56-58
中学数学实训基地的架构及运行岳进宗;李颖;59-61
美国学业指导经验借鉴之探索及实践——以成都市某高中国际部的学业指导为例师晓琴;62-65
自主招生物理考试的特点、趋势及教学应对王良翼;66-68
基于工程的STEM课程建设探索——以棠湖外语学校附属小学为例苏萍;满天;69-72
在心理辅导中提高高中生的自我教育能力王树林;73-77
开发校本特色课程 发展学生核心素养龚智发;78-80
成都市高新区名师工作室 区域提升名优教师培养品质81